Річний звіт про діяльність закладу

Звіт директора за 2018-2019 н.р.

Шановні присутні! Закінчився навчальний рік і тому ми зібралися сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу школи, оцінити діяльність директора на посаді за період 2018 – 2019 навчального року.

На посаді директора Червоноградської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Червоноградської міської ради Львівської області працюю з 28 серпня 2013 року.

У своїй роботі керуюся Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками директора школи, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

Основним документом,  що регламентує освітню, виховну, управлінську діяльність дирекції школи та діяльність педагогічного колективу є річний план роботи, який  схвалено педагогічною радою.

Систематично здійснюється аналіз планових педагогічних процесів різноманітних напрямків, які узагальнюються наказами директора, заслуховуються на педагогічній раді, нараді при директору. Внутрішкільний контроль визначається в річному плані роботи школи, де у відповідному розділі вказується, на що буде спрямований  контроль впродовж навчального року.

До основних напрямків моєї діяльності як директора школи належать:

реалізація Державної освітньої політики, організація навчально-виховної роботи школи;

створення умов для максимального розвитку учнів, формування готовності і здатності до самоосвіти, широкого застосування інноваційних педагогічних технологій;

забезпечення умов для творчого зростання педагогічних працівників;

створення  належної матеріально-технічної бази,  науково-методичного  забезпечення педагогічного процесу.

Особливу увагу приділяю дотримання усіма працівниками, і собою в першу чергу, правил внутрішнього трудового розпорядку, які розроблені та погоджені з профспілковим комітетом.

Вирішую навчально-методичні, наукові, адміністративні, фінансові, господарські питання, які постійно виникають у процесі діяльності школи. Керуючи всією діяльністю закладу, несу персональну відповідальність за організацію і якість навчально-виховного процесу, ефективність роботи педагогічного колективу, створення умов для творчого зростання майстерності вчителів, пошук та застосування ними результативних форм і методів навчання та виховання, за зміцнення здоров'я і фізичний розвиток учнів, за фінансово-господарський стан у школі.

Першочерговим завданням школи у 2018-2019 н.р. було надання освітніх послуг населенню території обслуговування, забезпечення їх національно-культурних, національно-освітніх прав і запитів.

Педагогічним колективом закладу проведено певну роботу щодо збереження й розвитку шкільної мережі. На початку 2018-2019 навчального року було 563 учнів, за рік прибуло – 5 учнів, вибуло – 15 (вибули по сімейних обставинах в інші міста). На кінець навчального року кількість учнів становила 553.

У 2018-2019 навчальному році за індивідуальною формою навчалися 1 учень початкової школи та 6 учнів середньої.

Всі діти шкільного віку охоплені навчанням, випускники 11-о класу (22 учні) 2018-2019 н.р. продовжують навчання у ВН, учні  9-х класів (38 учнів) продовжують навчання  у 10 класі 30 учнів. 

Станом на 30 серпня 2019 року  всі  учні атестовані.

Отримали:

- свідоцтв звичайного зразка про базову середню освіту – 37;

- свідоцтв з відзнакою про базову середню освіту –1;

- свідоцтв звичайного зразка про повну загальну середню освіту –18;

- свідоцтв золота медаль  - 3;

-свідоцтв срібна медаль – 1.

Звільнені від ДПА - 1.

Всі учні 1-8-х і 10-го класів переведені до наступного класу.

Нагородження похвальними листами

Нагородження медалями випускників

Свідоцтва з відзнакою

             У 2018-2019 навчальному році функціонували 10 та 11 класи універсального профілю.

Протягом навчального року вчителями зверталася увага на створення сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу, пошуку, підтримки і стимулювання інтелектуально і творчо обдарованих дітей та молоді. Аналізувалося питання впровадження програм роботи з обдарованою молоддю, при цьому зверталася увагу на те, що завдання розпізнати в дитині талановиту особистість є на сьогодні одним із основних.

Навчальний процес є основою роботи нашого закладу. Педагогічний колектив приділяє велику увагу виявленню та розвитку інтелектуально обдарованих дітей. Вихованці нашої школи є активними учасниками та переможцями обласних і Всеукраїнських олімпіад. Результати засвідчили, що вцілому у школі приділяється належна увага викладанню основ наук, індивідуальній роботі із здібними учнями, формуванню творчої особистості і розвитку критичного мислення. Свідченням цього є 19 призових місць на предметних міських олімпіадах,  із них 6 учасників та 5 переможців обласних олімпіад:

Переможці конкурсів:

Організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи

У школі діють гуртки: декоративно-прикладного мистецтва «Юний керамік», хореографічно-танцювальний «Олімп»,  вокальний, спортивний «Геракл», історико-патріотичний «Стежками героїв», військово- патріотичний ««Сокіл» Джура».

 Керівник гуртка член Національної спілки майстрів України Уляницька Лідія Борисівна навчає дітей традиційних українських ремесел: гончарству, малювання на склі, вишиванню, які є переможцями міських та обласних конкурсів ужиткового мистецтва.

Хореографічно-танцювальний ансамбль «Олімп», керівник Олексович Анжеліка В’ячеславівна,  виступи якого є окрасою шкільних, міських та обласних сцен у цьому році завоювали Гран-прі, зайняли І  місце у конкурсі «Сурми звитяги».

Активно діє історико-патріотичний гурток «Стежками героїв», члени якого досліджують історію нашого регіону, збирають і опрацьовують свідчення старожилів і корінних мешканців міста, тих, хто потрапив під переселенську акцію і операцію «Вісла», учасників бойових дій чи очевидців  визвольних змагань українського народу середини ХХ століття.

Зміцнення та модернізація матеріально-технічної бази та залучення додаткових джерел фінансування, їх раціональне використання

Забезпечую раціональне використання державних коштів, добровільних батьківських внесків, а також залучаю спонсорів для створення належних умов роботи у школі. Щороку поповнюється матеріально-технічна база школи:

під час літніх канікул проведено поточний ремонт кабінетів (за кошти батьків), коридорів, туалетних кімнат;

пошліфовано та полаковано паркет в рекреаціях 2 поверху;

озеленено школу і територію школи;

ущільнено та утеплено всі двері, втому числі у підвальному приміщенні;

естетично оформлено вестибюль

Атестація вчителів проходить відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України та перспективного плану на 2016-2021 роки. У 2019 році проатестовано 8 педагогічних працівників.   Рішенням атестаційної комісії ІІ рівня підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» - 7, звання «старший учитель» - 6, присвоєно «старший учитель» - 1.

Рівень педагогічної майстерності вчителів з кожним роком зростає. Професійний рівень вчителів підвищується шляхом курсової перепідготовки та самоосвіти. Свої досягнення вчителі демонструють під час проведення відкритих уроків, виховних заходів та творчих звітів.

Розстановку педагогів здійснюю відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі нових кадрів (навіть обслуговуючого персоналу) враховується фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики. Час диктує все нові і нові вимоги до вчителя, тому доречним зараз є вміння працювати з комп’ютером, оргтехнікою. Майже 100% вчителів володіють комп’ютерними технологіями та використовують їх у роботі з учнями та батьками: створено блоги, з комп’ютерною підтримкою проводяться уроки, батьківські збори, позакласні заходи.

Протягом 2018-2019 н.р в школі проведено 9 семінарів - практикумів. Зокрема

-18 жовтня пройшов семінар вчителів фізичної культури на тему «Методика викладання волейболу»;

-24 жовтня семінар вчителів християнської етики на тему «Покликання до святості-реальний вибір сучасної людини»;

-7 листопала відбувся семінар вчителів історії і правознавства на тему «Адміністративне і кримінальне право часів козаччини»;

-21 листопада педагоги-організатори а тему «Права дитини (людини) крізь призму християнської моралі»

 -22 листопала завідувач  шкільної  бібліотеки провела семінар для колег з усього міста на тему «Використання нетрадиційних форм та методів щодо поповнення та популяризації книжкового фонду шкільної бібліотеки» ;

- 12 грудня логопеди міста спілкувались на тему «Автоматизація звуків [Л]і [Л^]»;

-17 квітня молоді вчителі інформатики провели семінар на тему «Безпека в інтернеті»

-20 квітня вчителі іноземних мов провели семінар «Театралізація на уроках англійської мови»

-24 квітня вчителів Захисту вітчизни «Правила проведення серцево-легеневої реанімації». Під час семінарів вчителі школи продемонстрували свою професійну майстерність, здивували колег методичними надбаннями і новинками, відкрили світ свого фаху з малодослідженого ракурсу. Зуміли поєднати науковість з музейною педагогікою,  паломництвом в духовні і наукові святині краю.                                                                      

В лютому-березні 2019 року в школі кількома етапами відбувся Фестиваль методичних ідей, на якому вчителі, що атестуються, презентували свій досвід  і творчі досягнення. Усі вони протягом навчального року також провели відкриті урок и для молодих вчителів і колег.

Протягом року активно діяла «Школа молодого вчителя», в якій молоді вчителі української мови і літератури Кот І.А., Каспрук О.В., фізики Новосад Т.М., інформатики Ковальчук Г.П. здобували теоретичні і практичні знання, запозичували досвід досвідченіших колег, відвідуючи їх уроки і майстер-класи, знайомились з методичними і педагогічними надбаннями колективу, самі давали відкриті уроки і виховні заходи, активно вливались в світ улюбленої професії.

Продовжила свою роботу  творча методична група вчителів з проблеми «Формування та  розвиток вміння вчитися як  ключової компетентності усіх учасників навчально-виховного процесу» (керівник Дулько М.М.), вчителів початкових класів «Наступність у навчанні і вихованні ДНЗ і ЗНЗ» (Браташ Н.Б.).

Практичний психолог Уляницька Ю.Г. продовжила проведення  низки психолого-педагогічних семінарів-тренінгів  «Профілактика емоційного вигоряння вчителів», «Особливості адаптації учнів 1,5 класів».

Виховна та позакласна робота

Виховна робота у ЧЗШ №4 проводилась згідно  плану роботи школи на 2018-2019 н.р., Виховної прграми   школи., плану роботи м/о класних керівників на 2018-2019н.р., календарного планування класних керівників, затвердженого заступником директора.Вона спрямована на реалізацію законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України», затверджених наказом Міністерства освіти і науки,  молоді  та  спорту України  від  31.10.2011 № 1243.

Мета виховної роботи – забезпечити реалізацію концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності, сприяння вихованню здорової нації; формування особистісних рис громадян української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

Формування національних інтересів має місце і в позакласній роботі. У школі активно пра­цюють гуртки : «Соків-Джура. Стежками героїв» (керівник  Садівська Л.В. ), «Вишивка» (керівник Стойко Г.П.), «Гончарик» (керівник Уляницька Л.Б.), вокальні гуртки «Домісолька» і «Мрія». Гордістю нашої школи є танцювальний колектив «Олімп» (керівник Олексович А.В.), які столи учасниками багатьох міських і шкільних свят і фестивалю, зайняли І місце на міжнародному конкурсі хореографічних колективів «Зірки Львова» і «Сурми звитяги».

В рамках проведення національно-патріотичних заходів учні беруть участь у святку­ванні Дня Прапора і Дня Незалежності.

 1 вересня у всіх класах пройшов урок на тему «Україна-єдина країна».           Кожного тижня в школі проходять уроки духовності,  які у І семестрі проводив о.Петро , а в ІІ - о.Климент ЧСВВ, а в час Великодного посту – великодні реколекції. Вчителі християнської етики  Палюх Л.П. і Корнило  Г.С. провели  Тиждень духовності.

Відбуваються зустрічі  учнівської молоді з ветеранами УПА для продовження ланцюга пам’яті свідків живої історії. Цьогоріч зустрічі відбувались також і з героями нової доби-воїнами АТО, випускниками нашої школи.

Зимовий різдвяний цикл свят відзначився проведенням благодійного ярмарку і родинного фестивалю «Українського ми роду». Урочисте дійство «Україною крокує святий Миколай»  (5-А клас) принесло багато радості учням школи.

В січні відбувся фестиваль колядок  учнів 5-11 класів. Колядують також і вчителі школи. В першу суботу лютого Зустріч випускників урочистим концертом  принесла колишнім учням школи незабутні враження і низку спогадів. Також традиційно активно проводили шкільні шевченківські заходи, зокрема Шевченко-квест, конкурс-фестиваль  читців поезій тощо.    

Велика увага в нашій школі  приділяється вихованню любові до родини і Матері зокрема . Учні 1-11 класів провели для мамів і бабусь яскраві вечори-вшанувавння на тему «І слово. І пісня, Матусю, Тобі!».  Учительський та учнівський колективи брали активну участь у різноманітних шкільних та міських урочистостях, виступах, конкурсах, змаганнях, турнірах.          

 У вересні проведено Олімпійський тиждень у школі, в рамках якого відбулась низка змагань, вікторин  і заходів.

Двічі на рік у школі проходять Тиждіь правових знань.

Двічі на рік  відбуваються зустрічі старшокласників з представниками громадських організацій і установ міста, екскурсії і лекції  в міському центрі зайнятості (9-і -10-й класи) .

Учнівське самоврядування сформувало волонтерський загін «Серце Данко», який очолює учень 9-Б классу Яструб Владислав. Члени цього загону за активної підтримки батьків і вчителів здійснили цілу низку благодійних акцій на допомогу воїнам АТО. Багаторазово члени волонтерського гуртка  збирали і пересилали на фронт теплі речі, продукти, засоби гігієни тощо. Учні 1-7 класів систематично малюють листівки, пишуть листи і виготовляють сувеніри для воїнів АТО.  Учні старших класів організовують ярмарки-продажі сувенірів і солодощів і кошти відправляли на допомогу АТО. Зокрема цього навчального року провели дві благодійні акції на підтримку воїнів АТО: в грудні провели в рамках фестивалю української пічні благодійний ярмарок і акцію «Миколайчик для воїна» і на початку квітня провели акцію «Великодній подарунок для захисника Вітчизни».

Колектив школи отримав подяку від, ГО «Автомайдан Червонограда» за надану підтримку, патріотизм і сумлінну волонтерську діяльність.

Стало традицією двічі на рік запрошувати ветеранів визвольних змагань і членів «Братства УПА» на зустріч з учнями. З 2014 року ця традиція доповнилась систематичними зустрічами з героями сьогодення-воїнами АТО випускниками нашої школи і батьками учнів. Зокрема на Святі І дзвоника виступив парамедик, герой АТО наш випускник Антон Шевчук.

Яскраво і пишно  щороку святкуємо День Вишиванки, проводимо флеш-моби.

Високу оцінку отримали відкриті виховні заходи:

В рекреації І поверху школи  і в кожному кабінеті оформлено куточки державної сим­воліки, де учні мають змогу ознайомитися з дер­жавними символами України — Гербом, Пра­пором, Гімном.     

Уже стало традицією розпочи­нати робочий день з  молитви, а тиждень ще й з виконання державного Гімну, відповід­но до вимог Інструктивного листа Міністерства освіти і науки України.

Виконуючи Указ Президента України про розвиток духовності, захист моралі, регіональну програму патріотичного виховання, в школі роз­роблена система заходів з національно-патріотичного вихо­вання, в якому особливе місце відведено підго­товці до вшанування визначних подій історії  України. У школі  щочетверга відбуваються виховні години на різноманітну тематику.

У школі є учні пільгового контингенту, це:

• діти – сироти – 3 учнів;
• діти, учасників АТО - 12 учнів;
• малозабезпечені – 55 учнів;
• діти з багатодітних сімей – 60 учнів.

Для дітей 1-4 класів із малозабезпечених, багатодітних сімей та дітей-сиріт, дітей воїнів АТО протягом навчального року було організовано одноразове гаряче харчування. Створюю необхідні умови для роботи логопедичної служби, обладнано логопедичний кабінет. Вчитель-логопед звітує про пророблену роботу і досягнені результати.

Забезпечення організації харчування та медичного обслуговування учнів та педагогічних працівників                                                                                                      .
В закладі створені сприятливі умови для гарячого харчування 1-11 класів. За кошти місцевого бюджету діти пільгових категорій  отримують безкоштовне гаряче харчування. Відсоток учнів, що отримують гаряче харчування  за кошти батьків по школі становить близько 63%. Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази.  З січня 2018 року в штат  школи введено посаду сестра медична, яка організовує систематичне та планове медичне обстеження учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань,  тісно співпрацює із батьками, вчителями, класними керівниками та адміністрацією школи Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у школі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно до цих списків видається наказ по школі. Вчителі також щорічно проходять поглиблений медичний огляд у липні-серпні.

 У навчальному закладі проводяться заходи щодо здорового способу життя: шкідливості куріння, алкоголю, наркотиків. Крім уроків основ здоров’я, у планах кожного класного керівника є розділ «Заходи по збереженню життя і здоров’я дітей», де планується послідовна робота оздоровчого характеру з класом.
   

Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм                                                     .
Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із головних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом по школі призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі, створено службу з охорони праці, сплановані заходи. На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщенні школи розміщено стенд по безпечній поведінці. 
За навчальний рік під час навчально-виховного процесу не зафіксовано фактів порушення прав дитини, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм. 
Разом з тим систематичні перевірки, які проводять відповідні контролюючі установи, викладають в актах та приписах недоліки. Причина наявності даних недоліків у відсутності коштів для їх усунення. Так, наприклад, не працює пожежна сигналізація. Але для її включення необхідні значні кошти.
Перед початком навчального року в кабінетах підвищеної небезпеки комісією поновлюються акти-дозволи на проведення навчальних занять та акти на спортивні споруди. Завгоспом систематично поновлюються дезінфікуючі та миючі засоби.

 Дотримання правопорядку неповнолітніми та вжиті профілактичні заходи щодо попередження правопорушень з їх боку.
В школі наказом директора створюється щорічно Рада профілактики правопорушень. Вона працює на підставі розробленого Положення про Раду профілактики.  Практичним психологом школи проводяться корекційно-розвиваючі заняття з учнями групи ризику та учнями, що потрапили в складні життєві умови. Разом з тим  за звітний період траплялися поодинокі випадки протиправної поведінки учнів, зокрема: вживання старшокласниками спиртних напоїв у вечірній час, тютюнопаління під час перерв. Проте, завдяки постійній профілактичній роботі, співпраці з органами внутрішніх справ, сімї і молоді на обліку в кримінальній міліції у справах неповнолітніх учнів школи немає. Заступник директора з навчально-виховної роботи Садівська Л.В. веде соціальний паспорт школи, тримає на контролі відвідування учнями занять у школі, обстеження санітарно-побутових умов  сімей пільгових категорій та тих, що опинилися в складних життєвих умовах, відвідування класними керівниками учнів вдома.

Стан дитячого травматизму                                                          .
Питання попередження травматизму постійно обговорюється на нарадах при директору та на засіданнях педагогічної ради. Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. В школі розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, проведена відповідна робота з учителями. Причини виникнення травм з’ясовуються, аналізуються, відповідно до цього складаються акти та проводяться профілактичні заходи. Вивчаючи стан травматизму серед дітей, можна відмітити, що в навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. Залишається проблемою травмування учнів в побуті.

Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями.
Виховання учнів в школі і сім'ї – щоденний нерозривний зв'язок, клопіткий творчий процес. Тому педагогічний колектив працює в тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку дитини. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі є безпосередніми учасниками навчання та виховання підростаючого покоління. Батьки є учасниками позакласних заходів щодо профорієнтації, світу захоплень, родинними святами та святами пов’язаними з народними звичаями і традиціями українського народу. Класні керівники співпрацюють із сім'ями своїх вихованців: відвідують дітей вдома; спілкуються з родиною; тримають зв'язок через щоденники; проводять батьківські лекторії, батьківські збори, анкетування.                                               .  

 Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу. Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою та піклувальною радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування.
В закладі заведений журнал обліку звернень громадян.  На батьківських зборах батьки мають можливість письмово висловити побажання щодо покращення навчально-виховного процесу анонімно.  

 Враховуючи зазначене, перед педагогічним колективом залишаються незмінними завдання підвищення якості знань учнів:
•    через покращення якості, удосконалення навчально-виховного процесу;
•    використання сучасних педагогічних технологій під час проведення уроків, залучення до навчання комп’ютера;
•    підвищення мотивації навчання з боку учнів, батьків;
•    Підготовка учнів до участі в зовнішньому незалежному оцінюванні для вступу до ВНЗ всіх рівнів акредитації.

Забезпечую навантаження працівників та учнів з врахуванням їх психо-фізіологічних можливостей, організовую дотримання оптимального режиму праці та відпочинку (погодження Режиму школи з Червоноградським міськрайонним управлінням Держсанепідемслужби у Львівській області).

• Впровадження нового змісту загальної середньої освіти, новітніх технологій, інноваційної діяльності як важливих складових в реалізації особистісно зорієнтованого підходу в навчально-виховному процесі та вдосконалення роботи вчителів за цими напрямками.
• Впровадження компетентного підходу до організації навчально-виховного процесу.
• Формування сучасної моделі викладання іноземних мов згідно Європейських мовних стандартів.
• Формування і розвиток сучасної демократичної особистості як творця і проектувальника власного життя.
• Створення умов для творчої самореалізації педагогічних працівників школи.
• Відкритість та демократизації управлінської діяльності.
• Продовження роботи із забезпечення реалізації науково-методичної проблеми «Модернізація навчально-виховного процесу у просторі формування самоосвітньої компетентності учнів».
• Систематично працювати над підвищенням навчальних досягнень учнів, над підготовкою їх до участі у предметних олімпіадах, здійснювати  особистісний підхід у вивченні основних наук, утверджувати принципи гуманізму.
• Створення максимально сприятливих умов для інтелектуального, морального, фізичного та естетичного розвитку школяра.
• Залучення учнів до участі у конкурсах, турнірах, акціях тощо.
• Удосконалення системи виховної роботи.
• Формування національно свідомого патріота, який любить свою землю, народ, шанує його звичаї, традиції, пишається історією своєї держави, здатний відстоювати її незалежність.

Сприяю створенню позитивного мікроклімату в колективі, дотриманню прав і свобод працівників та учнів у встановленому законодавством України порядку.